教师信息技术应用能力提升工程2.0实施中四个维度三个教学环境下30个微能力点
2023年05月06日 10:27:27 访问量：3889次
| 教师信息技术应用能力提升工程2.0实施中四个维度三个教学环境下30个微能力点 | |||
| 维度 | 信息技术应用环境 | ||
| 多媒体教学环境 | 混合学习环境 | 智慧学习环境 | |
| 学情分析 | A1 技术支持的学情分析 | B1 技术支持的测验与练习 | |
| 教学设计 | A2 数字教育资源获取与评价 | B2 微课程设计与制作 | C1 跨学科学习活动设计 |
| A3 演示文稿设计与制作 | B3 探究型学习活动设计 | C2 创造真实学习情境 | |
| A4 数字教育资源管理 | |||
| 学法指导 | A5 技术支持的课堂导入 | B4 技术支持的发现与解决问题 | C3 创新解决问题的方法 |
| A6 技术支持的课堂讲授 | B5 学习小组组织与管理 | C4 支持学生创造性学习与表达 | |
| A7 技术支持的总结提升 | B6 技术支持的展示交流 | C5 基于数据的个别化指导 | |
| A8 技术支持的方法指导 | B7 家校交流与合作 | ||
| A9 学生信息道德培养 | B8 公平管理技术资源 | ||
| A10学生信息安全意识培养 | |||
| 学业评价 | A11评价量规设计与应用 | B9 自评与互评活动的组织 | C6 应用数据分析模型 |
| A12评价数据的伴随性采集 | B10档案袋评价 | C7 创建数据分析微模型 | |
| A13数据可视化呈现与解读 | |||
编辑：李发林
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